关于开展太原工业学院第十九届“5·25”大学生
心理健康月活动的通知
各系：
为进一步加强和改进我院学生心理健康教育工作，全面普及心理健康知识，进一步提升学生的心理健康意识，根据《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》教体艺〔2023〕1号、《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》教思政厅函〔2021〕10号等文件精神，学院决定于5月开展第十九届“5•25”大学生心理健康月系列活动。现将活动安排情况通知如下：
一、活动主题
“心海启航，向阳而生”
二、活动时间
5月1日至5月31日
三、 活动内容
活动一： “此间温暖由我们守护”——优秀健康发展委员评选
各系通过“优秀健康发展委员”评选活动，发掘健康发展委员的感人事迹，树立青春榜样，传播健康发展委员“自助我心成长，助人播撒阳光”的朋辈互助理念，助力我院健康发展委员队伍的建设。具体要求见附件1。
活动二：“一系一品”特色心理文化活动
各系从“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”五个主题中任选一项，开展具有本系特色的心理文化活动，引导本系师生关注心理健康，帮助师生树立现代健康观念，进一步在本系形成良好的心理健康教育氛围，打造系部心理教育品牌活动，发挥品牌示范、引领、辐射作用，促进全院心理育人水平整体提升。
活动三：“见信如唔，文字疗愈”-书信征集活动
“云中谁寄锦书来？”书信，自古以来就是人们相互联系、沟通情感的主要方式之一。一封书信，见字如面、纸短情长。用文字表达情感，分享感悟、传递祝福，让情感在笔墨间缓缓流淌，你是否有想对谁传递什么话语，用一封信写下我们内心的声音。
具体通知见附件2。
活动四：“心声共鸣，听见心灵”-朗读者活动
腹有诗书气自华,最是书香能致远,最美的声音,是读书的声音。本次朗读者线上征集活动,以视频朗读为主要展示形式,以“成长”为主题，朗读名家名篇或自主创作内容，激发同学们对心理世界的关注，探究心灵的深邃和美妙。
具体通知见附件3。
学生工作部
2022年4月22日
附件1：
“此间温暖由我们守护”
——优秀健康发展委员评选活动的通知
为激励2023-2024学年在心理育人工作中表现出色的个人，引导各级心理工作者树立积极的工作认同及价值感，促进系级心理辅导站建设，学生工作部特开展此次优秀健康发展委员评选活动。
一、评选对象：
各班健康发展委员，系级心理辅导站工作者（学生）。本次评选分两类奖项，分别为“优秀班级健康发展委员”以及“最美学生心理工作者”。
二、材料提交
各系于5月25日前完成评选，并将附件1-2、1-3纸质版签字盖章交至S楼六楼602，电子版发至邮箱：tgxl3566766@163.com。
三、评选条件：
1、思想品德好：热爱祖国、热爱集体；学习成绩好，当学年内无不及格课程，评审学年素质综合测评班级排名前50%，素质综合测评中思想道德素质与身心素质测评成绩达该项总分80%；
2、热爱心理健康工作，热心为同学服务，工作积极主动，认真负责，工作成绩突出；
3、坚持保密原则，能够尊重同学的隐私；
4、积极参与或协助学生工作部心理健康教育与咨询中心、系辅导员、学生心理社团开展心理健康教育、宣传活动，表现突出；
5、经常与其他学生干部尤其是寝室长联系，及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学并有效地开展心理辅导；
6、出现心理危机突发事件，能够迅速准确地上报所在系辅导员或学生工作部心理健康教育与咨询中心，并能够持续配合工作；
7、积极参加学院各项心理培训，有一定的心理知识储备和工作技能。
四、评选名额
“优秀健康发展委员”每四个班选1位，班级数不是4的整数倍，四舍五入；“最美学生心理工作者”从各系级心理辅导工作站工作人员中选拔，各系名额见附件1-1。评选原则：宁缺毋滥，不符合评选条件的同学不予推荐。
五、评选程序及办法
先由学生按照条件自主申报，再由系级辅导站根据评选条件，组织学生评议，在广泛征求同学意见的基础上进行提名，经审核，确定“优秀健康发展委员”名单和“最美学生心理工作者”名单，填写评选登记表及汇总表（附件1-2、1-3），报学生工作部研究批准。评选标准各系可参照1-4，根据本系健康发展委员及心理工作站人员具体工作实际制定。
附件1-1 |
2023-2024学年“最美学生心理工作者”名额分配 |
系部 |
名额分配（人） |
机械工程系 |
4 |
电子工程系 |
4 |
自动化系 |
3 |
化学与化工系 |
3 |
计算机工程系 |
3 |
环境与安全工程系 |
3 |
材料工程系 |
2 |
理学系 |
1 |
经济与管理系 |
4 |
设计艺术系 |
2 |
体育系 |
1 |
合计 |
30 |
备注： 此表为“最美学生心理工作者”名额分配表。 |
附件1-2
“优秀健康发展委员”/“最美学生心理工作者”评选登记表
系部：（盖章） 填表日期： 年 月 日
姓 名 |
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性 别 |
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照片粘贴处 |
学 号 |
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联系方式 |
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综测排名 |
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思想道德及身心素质占比 |
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是否有不及格课程 |
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自我鉴定 |
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班级意见 |
班级辅导员： 年 月 日 |
系部意见 |
同意推荐为优秀健康发展委员/最美学生心理工作者。
学生工作负责人： 年 月 日 |
学生处 意见 |
负责人： 年 月 日 |
备注：
（1）每位申报者申报时需先勾选申报的奖项，优秀健康发展委员或最美学生心理工作者两者选其一；
（2）自我鉴定需填写担任健康发展委员或系级辅导站工作人员以来工作成果及个人经验总结，该表正反打印一式两份，一份系内留存，一份交至心理健康教育与咨询中心。
附件1-3
太原工业学院优秀健康发展委员/最美学生心理工作者评选汇总表
系部：（盖章） 评选时间：
序号 |
姓 名 |
学 号 |
获评荣誉 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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12 |
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13 |
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14 |
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15 |
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填表人： 学生工作负责人：
附件1-4
太原工业学院优秀健康发展委员评选标准（参考）
系部：_________ 姓名：________学号：__________时间：______
项目 |
考核内容 |
分值 |
考核小组 评分 |
德 （15） |
助人精神（直接帮助同学解决心理困扰、鼓励或陪同同学前来咨询情况） |
10 |
|
工作态度（踏实肯干、积极主动） |
5 |
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能 （10） |
组织与策划能力（能有效组织班上同学参加咨询中心和系内组织的心理健康教育活动、策划并组织有特色的心理健康教育活动） |
5 |
|
沟通能力（能与本班同学、其他心理委员、教师进行有效地沟通） |
5 |
|
勤 （55） |
院心理健康教育与咨询中心的会议、培训和活动出席情况（积极参加咨询中心组织的相关培训学习和相关活动） |
15 |
|
各系心理工作的会议、培训和活动出席情况（积极参加各系组织的相关培训学习和相关活动，没有无故缺席、迟到早退情况。无故缺席一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分） |
10 |
|
本班同学心理健康状况汇报表（汇报表详实具体，既能反映同学总体的心理状况，又能关注个别同学的心理困扰，未上交汇报表一次扣1分） |
20 |
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工作计划、每次活动的总结等材料上交情况（是否及时全面） |
5 |
|
将院心理咨询中心的活动向班级同学传达情况 |
5 |
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绩 （20）
|
本班心理活动组织情况（每学期至少组织一次心理活动，若一学期没有组织一次，扣2分，超过一次将视活动效果给予一定的加分） |
10 |
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心理知识宣传情况（体现为同学对心理知识的了解、心理活动的兴趣等） |
5 |
|
对心理健康教育做出特殊贡献情况（包括提出宝贵意见等） |
5 |
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总体 得分 |
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系部 意见 |
负责人： 年 月 日 |
附件2：
“见信如唔，文字疗愈”书信征集活动
一、活动目的
“云中谁寄锦书来？”书信，自古以来就是人们相互联系、沟通情感的主要方式之一。一封书信，见字如面、纸短情长。用文字表达情感，分享感悟、传递祝福，让情感在笔墨间缓缓流淌，你是否有想对谁传递什么话语，用一封信写下我们内心的声音。
二、活动时间
征集时间：2024年5月1日——5月12日
评选时间：2024年5月12日——5月17日
展示时间：2024年5月17日——5月25日
三、活动流程
1.请各系级心理辅导站征集相关作品（至少五份，多者不限），于5月12日前提交至崇雅楼（s楼）616室；
2.作品将于公众号和抖音上公布，并由投票及线下评定结合的方式决定获奖人员；
3.评选结果将于太工心灵驿站公众号和抖音账号上发布。
四、作品要求
1. 书信要求
（1）格式规范：使用太工信纸手写，遵循标准的书信格式，包括称呼、正文、结尾问候、署名和日期等要素。
（2）主题明确：从“七十载峥嵘岁月，我想对你说（ 致我校建校70周年）”“写给毕业后的自己” “关爱自我，从“心”开始”“致重要他人的一封信”几个主题中自选一个书写，题目自定。
（3）真情实感：流露真实的情感，使文章更具感染力。
（4）语言得体：根据对象和场合，选择恰当的语言表达。
（5）内容具体：避免空洞无物，详细描述相关内容。
（6）逻辑清晰：文章结构合理，思路连贯。
（7）字数限制：根据征文要求，字数在300—1000字范围内。
（8）原创性：不得抄袭或剽窃他人作品，一经发现取消评选资格。
2.参赛作品应备注好院系，班级，学号，姓名。
3.所有参赛作品不予退还，最终解释权归中心所有。
4.咨询方式：若有疑问，请于工作日拨打咨询电话：0351-3566766
5.参加活动的同学需加QQ群聊928649001，以便后续学分发放
五、学分设置
一等奖（3名）0.5学分
二等奖（3名）0.4学分
三等奖（5名）0.3学分
参与奖：若干（0.2学分）
附件3：
“心声共鸣，听见心灵”朗读者活动
一、活动目的
腹有诗书气自华,最是书香能致远,最美的声音,是读书的声音。本次朗读者线上征集活动,以视频朗读为主要展示形式,以“成长”为主题，朗读名家名篇或自主创作内容，激发同学们对心理世界的关注，探究心灵的深邃和美妙。
二、活动时间
1、征集时间：2024年5月1日至5月12日
2、评审时间：2024年5月12日至5月17日
3、展示时间：2024年5月17日至5月25日
三、活动内容
（一）请各系级心理辅导站征集相关作品（至少五份，多者不限），于5月12日前将电子版同意提交至2652544706@qq.com；
（二）朗读作品要传递积极向上的生活态度和健康的心理状态，充满积极向上的正能量。
（三）参赛选手所创作诗歌或其他类型作品，内容应贴切实际。朗读内容可以是名家名篇，可以是表现内心情感思考和感悟的自创作品，也可以是展现与自己生活经历与身心发展历程有关的内容。
（四）参赛选手所提交朗诵作品要求:穿着得体，形象整洁。朗诵时，普通话标准，字音准确，咬字清晰，语调与节奏适当。语速适中，表达流畅，避免停顿与重复。时间控制得当，并配有一定肢体语言。
四、作品要求
1.参赛作品应备注好系部，班级，学号，姓名。
2.所有参赛作品不予退还，请参赛选手保留原稿。
3.参评作品的署名权归作者所有，但作品一经投稿，即视为授予太原工业学院心理健康教育与咨询中心可在网络、微信、抖音等渠道使用相关作品的权利。
4.优秀作品将在太工心灵驿站公众号上进行展评。
5.若有疑问，请在工作日期间来电咨询：0351-3566766。
6.参赛作品统一发送邮件至：2652544706@qq.com。（文件命名为“听见心灵”朗读者大赛+作品名称+作者学号姓名+联系方式）
参赛人员加入QQ群：560711829进行后续通知以及学分发放。
7.视频标准：作品格式为MP4视频文件，时长1至3分钟，视频大小应控制在200MB之内，分辨率在720p及以上，画面比例横屏16：9，竖屏9：16。视频要求音画同步，声音清楚且无杂音，画面清晰且无失真，音量高低不一等情况。
注意：不按标准格式录制视频或者文件格式命名出现错误的参赛作品一律视为无效，最终解释权归中心所有
五、学分设置
一等奖：1名（0.5学分）
二等奖：3名（0.4学分）
三等奖：5名（0.3学分）
参与奖：若干（0.2学分）
